Уважаемые товарищи, разделяющие позицию об отсутствии ценности современного общего образования.
Извините, накипело!
.
Коротко для тех, кто не в курсе, по словам таких "идеологов новой системы образования": математику в пекло, химию и биологию в пекло, классическую литературу на растопку, историю с географией подальше на Камчатку.
.
А если мы, глупые, не знали, что нам нужно, то вот краткий список:
1) экономика (налоги; % ставки коммерческих банков; лотерея и финансовая пирамида),
2) психология,
3) уроки труда, да побольше
и
4) "культивировать умение работать с информацией".
.
В принципе, это нужно, однако стоит вместо огульного охаивания хоть чуточку взглянуть в суть вещей, которые вы предлагаете? И не применять приём подмены одного другим? Давайте по порядку.
.
Друзья, а ничего, что в основе понимания экономики лежит математика? Иногда и высшая. В основе коммерческих банков - проценты, которые хрен кто из нас посчитает без калькулятора ( Татьяна Александровна, спасибо Вам) и тренды, подверженные влиянию случайных факторов (читай "теория вероятностей").
.
В основе лотереи, казино и финансовых пирамид - она же, плюс "комбинаторика" ( Виолетта Шамильевна, было очень интересно). И, кстати, добавьте везде "системный анализ" и "математическую статистику" ( Татьяна , ♥️)
А действительно, зачем нам знать это все? Лучше расскажите "на пальцах", как оно работает?! А мы пока будем петь страдальческие песни, про то, что банки зарабатывают на наших деньгах (сарказм).
.
Биология - вообще мое любимое противоречие... Мы кричим об экологии, но почему-то забыли школьные знания о фотосинтезе. Мы хотим здоровое тело, но вместо белков пихаем каждый день в себя быстрые углеводы, как будто об их вреде нам не рассказывали на уроках. Мы до сих пор суём обмороженные пальцы под горячую воду, а ожоги мажем сметаной... А как насчёт сделать искусственное дыхание и массаж сердца? И не будь биологии, я бы не знал разницы между тем, как остановить венозное или артериальное кровотечение! Эти базовые вещи могут сохранить жизнь людям рядом со мной!
Нет, вместо этого лучше попиздеть насчёт психологии и умения "общаться с людьми".
.
Далее, химию в пекло можно отправить, но даже в основе приготовления блюд лежит химия. Вот решили, вы к примеру, приготовить на завтрак блинчики. А уксуса нет. Зато есть лимон! Спасибо вам, Анна Владимировна, я знаю, что в лимоне тоже есть кислота, которая с таким же успехом погасит соду, как и уксус.
Бытовуха, скажете вы, но шутки шутками, а в случае пожара мало кто вспомнит, что угарный газ легче воздуха и надо ЛОЖИТЬСЯ. В другой ситуации не надо лить воду на огонь, особенно если горит что-то сильное, а надо ОГРАНИЧИТЬ доступ кислорода и ни в коем случае не открывать окна.
.
Ну и безусловно то, чего нам так не хватало в школе, нам нужно "культивировать умение работать с информацией"...
То есть никого в школе не учат этому?
Изучение истории, а далее политологии, я не имею ввиду бездумный пересказ параграфа про "дерзкого епископа 13 века" (простите меня, Таня, до сих пор стыдно), а настоящее, вдумчивое чтение с желанием узнать политические мотивы и их последствия.
Никого не научил анализ литературных произведений, в большинстве своём имеющих отсылки к различным разделам наук?
.
А подай-ка нам, голубчик, лучше умение "распознавать когнитивные искажения". Не кажется ли вам, что вся идея отрицания общего образования - сама по себе большое когнитивное искажение?
.
Вместо того, чтобы отрицать базовые вещи, стоит, наверное, задуматься об основе, которую они закладывают. В противном случае, ваше огульное охаивание у человека с критическим мышлением вызывает известную анаграмму.
